En el contexto escolar del siglo XXI, la complejidad de la actividad docente hace ineludible repensar las políticas sobre la formación continua de profesores. El cambio de la escuela en la era digital y de la globalización -de una escuela basada en el pensamiento reproductor, a otra basada en el pensamiento crítico y práctico- requiere del cambio de los docentes; y para ello se necesita modificar la mirada sobre formación inicial y continua de profesores: pasar del énfasis puesto en las disciplinas, al énfasis puesto en las competencias; del desarrollo profesional individual y fuera de la escuela, al desarrollo profesional colectivo y desde la escuela.
- Profesor: Adriana Nohemí Esquivel González